职业幸福感问卷调查激发教师“自我更新”意识

时代是不断发展前进的，身处时代中的幼儿教师必须及时吸纳新思想、新知识、新信息，懂得自我成长，自我更新，积极地适应时代发展。“自我更新”取向的教师专业发展，把教师本人看作是自身专业发展的主人，为自己的专业发展负责。

幸福是每个人为之毕生追求的永恒主题。有研究表明，一个幸福的人，在生活的各个层面上都会比较成功，包括婚姻、友谊，工作以及健康。作为一个为幼儿人生奠基的幼儿老师来说，幸福感也是他们专业发展的动力。只有幼师幸福了，幼儿也才能获得幸福。幼师决定着幼儿教育的水平和质量，决定着幼儿园的教育发展。在强调幼师的奉献精神时，我们也应该关注她们的生命价值，满足她们的合理要求，努力营造一种和谐，宽容而又充满激情的工作环境，让其工作舒心，实现幼儿园快速和谐的发展。

在幼师心理资本建设初期，为了了解全体教师在工作岗位上的幸福感情况，有针对性地提升教师职业幸福感和心理资本，特意针对每位教师进行了《幼儿教师心理资本建设》成长选题和基本问题的问卷调查。然后，以调查结果为依据，从自身提高、情绪管理、自我价值、自我效能、压力释放和专业成长等方面进行归类整理，然后筛选大家比较关注的问题拟开展体验式互动活动。